Halaman
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 89konsep pembelajarandalam bab ini kamu akan melakukan hal berikut1 mengenal bunyi dari alam2 mengelompokkan bunyi alam3 mengenal irama dan melodigambar 1hujan disertai petirsumber dokumentasi penerbitbunyi dari alam banyak macamnyaada bunyi air hujan menetesada bunyi angin menderuada bunyi petir menggelegaradakah bunyi alam yang lainayo kenali bersamabab 9bab 9bunyi alambunyi alamtema peristiwa
90tema peristiwabunyi merupakan unsur musikbunyi dapat dihasilkan alambunyi dari alam disebut bunyi alama mengenal bunyi alamgambar 2hujangambar 3petirgambar 4gunung meletushujan merupakan bunyi alambunyinya tik . . . tik . . . tik . . .gunung meletus menghasilkan bunyi bunyinya duer . . .petir juga merupakan bunyi alambunyinya tar . . . tar . . .sumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbit
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 91ombak menghasilkan bunyibunyinya byur . . .air sungai mengalir menghasilkan bunyibunyinya kricik . . . kricik . . .pohon tertiup angin menghasilkan bunyibunyinya wuz . . .gambar 5ombakgambar 6air sungai mengalirgambar 7pohon tertiup anginsumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbit
92tema peristiwaalam menghasilkan berbagai macam bunyibunyi itu dapat dikelompokkanada bunyi kuat dan bunyi lemahada bunyi tinggi dan bunyi rendahayo mengelompokkan bunyibunyi kuat dan bunyi lemahperhatikan gambar peristiwa alam berikutb pengelompokan bunyi alamkegiatan 1kegiatan 1pergilah keluar kelaskenalilah bunyi dari alamsebutkan sumbernyasebutkan juga bagaimana bunyinyagambar 8bunyi kuat dan bunyi lemahperistiwa alam itu menghasilkan bunyibunyi hujan tik . . . tik . . . tik . . .sumber dokumentasi penerbit
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 93bunyi itu terdengar lemahbunyi petir tar . . . tar . . . tar . . .bunyi itu terdengar kuatbunyi panjang dan bunyi pendekpohon tertiup angin berbunyi wuz . . .bunyi itu terdengar panjanghujan rintik rintik berbunyi tik . . . tik . . .bunyi itu terdengar pendekgambar 9pohon tertiup angingambar 10hujan rintik rintiksumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbit
94tema peristiwakegiatan 2kegiatan 2sebutkan contoh bunyi alam kuat dan lemahsebutkan juga contoh bunyi alam tinggi dan rendahtulis dalam tabel seperti berikutno bunyi kuat bunyi lemahsumber bunyi sumber bunyi 1 petir tar... tar... tar... hujan tik... tik... tik... 2 . . . . . . . . . . . . 3 . . . . . . . . . . . . 4 . . . . . . . . . . . . 5 . . . . . . . . . . . .no bunyi panjang bunyi pendeksumber bunyi sumber bunyi 1 pohon tertiup wuz . . . hujan rintik rintik tik . . . tik . . . angin 2 . . . . . . . . . . . . 3 . . . . . . . . . . . . 4 . . . . . . . . . . . . 5 . . . . . . . . . . . .
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 95iramairama berhubungan dengan nilai nadanilai nada ditandai dengan tanda berikutc mengenal irama dan melodikegiatan 3kegiatan 31. mainkan irama berikutketeranganbernilai empat ketukanbernilai dua ketukanbernilai satu ketukanmasing-masing bernilai setengah ketukan 1 2 3 4 1 2 3 43/44/4tepuk tanganpetikjaripetikjaritepuktanganpetikjaripetikjaritepuk tanganpetikjaripetikjaripetikjaritepuktanganpetikjaripetikjaripetikjari2. ciptakan irama sendirigunakan nilai nada dan1/21/21/21/21/21/21/21/2
96tema peristiwamelodimelodi adalah rangkaian nadadalam melodi terdapat berbagai nadaada nada tinggi ada nada rendahada nada panjangada juga nada pendektinggi rendah nadaada nada yang tinggiada juga nada yang rendahperhatikan bagan berikutnada nada itu berbeda tingginyarangkaian nada dalam melodi bermacam macamada yang sama tingginyaada juga yang berbeda tingginyapanjang pendek nadanada mempunyai nilaisatuan harga nada adalah ketukanharga nada ada bermacam macamperhatikan nilai nada 1 (do) berikut1 1 masing masing nada 1 (do) dibunyikan selama setengah ketuk1 nada 1 (do) bernilai satu ketuk
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 971 . nada 1 (do) dibunyikan selama dua ketuk1 . . nada do dibunyikan selama tiga ketukpanjang pendek nada berhubungan dengan iramaperhatikan contoh melodi berikut1 1 2 | 3 5 4 | 3 3 2 2 | 1 . |1 ½ ½ 1 ½ ½ ½ ½ ½ ½ 2 ketukanmelodi itu menggunakan birama 2artinya dalam satu birama ada dua ketukanringkasan materiringkasan materi1 sumber bunyi dapat berasal dari alam2 bunyi alam adalah bunyi yang berasal dari alam3 bunyi alam ada bermacam macamada bunyi hujan petir gunung meletusada juga bunyi ombak dan air mengalir4 bunyi alam dapat dikelompokkan sebagai berikutada bunyi alam kuat dan lemahada bunyi alam yang tinggi dan rendah5 irama adalah panjang pendeknya bunyipanjang pendeknya bunyi berjalan menurut birama6 melodi adalah rangkaian nada yang beriramakegiatan 4kegiatan 4nyanyikan melodi di berikut1 1 2 | 3 3 4 | 5 6 5 | 3 . |5 4 3 | 2 . | 4 3 2 | 1 . |
98tema peristiwaisilah titik titik di bawah ini1 ombak menghasilkan bunyibunyi ombak yaitu . . .2 gunung meletus menghasilkan bunyibunyi gunung meletus bersumber dari . . .3 panjang pendeknya bunyi yang berjalan menurut birama disebut . . .4 rangkaian nada disebut . . .5 perhatikan melodi berirama berikut5 3 3 | 4 2 2 | 1 . |nada 3 (mi) yang diberi kotak dibunyikan selama . . . ketukpraktiknyanyikan salah satu lagu anak anak di depan kelasbunyi dari alam banyak macamnyaada bunyi hujan petir dan gunung meletusada bunyi hujan dan ombakada bunyi air sungai mengalirada juga bunyi pohon tertiup anginberbagai bunyi alam dapat dikelompokkanada kelompok bunyi alam kuat dan lemahada kelompok bunyi alam tinggi dan rendahakhirnya kamu dapat membunyikan iramacermin kemampuancermin kemampuanuji kompetensiuji kompetensisumberdokumentasi penerbitsumberdokumentasi penerbit